À titre d’expert et enseignant dans votre domaine, vous constatez sûrement tous les jours qu’il ne suffit pas de transmettre des connaissances pour aider les adultes qui ont des troubles d’apprentissage.
Il faut aussi trouver ce petit quelque chose qui, une fois nourri, peut faire toute la différence entre un étudiant qui a du potentiel mais qui échoue, et un autre qui réussit.
Un des grands défis de votre rôle d’enseignant en formation professionnelle est d’amener l’adulte à passer du « savoir » au « savoir-faire » et au « savoir-être ».
Habituellement, cela ne cause pas trop d‘écueils, sauf lorsque vous faites face à des étudiants qui débutent leur programme sans avoir en main tous les outils nécessaires pour optimiser leurs apprentissages.
Malgré le souhait que tous les étudiants adultes s’adaptent à votre style d’enseignement, ce rêve demeure utopique.
Comment, cependant, adapter votre enseignement à ces gens qui n’arrivent pas à évoluer dans le modèle traditionnel?
Comment éviter de perdre votre énergie et votre santé à vouloir parfois plus que vos apprenants?
Cette conférence (ou formation) de Bruno Bégin vise, entre autres sous forme d’échanges, à sensibiliser et à outiller les enseignants à l’utilisation de techniques d’intervention adaptées aux besoins de l’étudiant adulte qui éprouve des difficultés dans ses apprentissages.
Elle vise également à faire la part des choses entre le rôle d’influence de l’enseignant et l’aspect personnel de l’étudiant dans la réussite de sa formation professionnelle.
Pour connaître les disponibilités, les tarifs ou pour obtenir des informations complémentaires, contactez-nous.
Contenu de la conférence (ou formation)
- Le monde merveilleux des difficultés d’apprentissage
- Les 12 principaux besoins desquels tenir compte face à un élève en difficulté
- Observation du comportement (faits ou perceptions)
- 2 questions pour découvrir les styles d’apprentissage
- Motivation et motifs d’action !
- Quelques stratégies d’intervention dans l’action
- Et votre influence dans tout ça ?
Les interventions sont offertes en trois formats:
- Conférence (45 à 120 minutes)
- Formation demi-journée (3 heures)
- Formation journée complète (6 heures)
Les formations sont de type participatif: le contenu est présenté sous forme de discussion, de réflexion et d’exercices pratiques.
